Gia sư các môn

Các phương pháp dạy học tích cực nhất hiện nay

Các phương pháp dạy học tích cực nhất hiện nay
Rate this post

 Niềm trăn trở lớn nhất trong sự nghiệp giáo dục trồng người của rất nhiều nhà trường và giáo viên là tìm ra các phương pháp dạy học tích cực, để có thể truyền đạt kiến thức cho các em học sinh một cách hiệu quả nhất. Vậy phương pháp dạy học tích cực là gì? Phương pháp dạy học tích cực nào mang lại hiệu quả tốt nhất? thì qua bài viết dưới đây của crystal-image.biz sẽ giúp  cho các bạn trả lời được các câu hỏi đó.

Phương pháp dạy học tích cực là gì?

  1. Phương pháp dạy học tích cực là gì?

  Phương pháp dạy học tích cực có thể hiểu là các biện pháp của giáo viên nhằm giúp họ truyền tải kiến thức đến học sinh, làm sao để các em học sinh tiếp thu được tối đa lượng kiến thức mà giáo viên muốn truyền tải. Tuy nhiên không phải giáo viên nào cũng áp dụng được phương pháp dạy học tích cực. Những giáo viên muốn áp dụng được phương pháp dạy học này phải là những người thực sự có bản lĩnh, nắm vững được kiến thức chuyên môn và kiên nhẫn tìm ra các phương pháp dạy học phù hợp đối với học sinh của mình. Bởi vì,  nếu như giáo viên áp dụng các phương pháp dạy học tích cực không phù hợp với học sinh sẽ mang lại những kết quả trái ngược với những lợi ích mà phương pháp dạy học tích cực mang lại.

Những phương pháp dạy học tích cực.

1. Phương pháp kỹ thuật các mảnh ghép.

   – Đây là phương pháp áp dụng hình thức học lồng ghép giữa cá nhân với nhóm và nhóm này với nhóm khác.

  –  Để có thể thực hiện phương pháp này, các bạn tham gia chỉ cần chuẩn bị giấy,  bút và thực hiện theo các bước:

      Bước1: Các bạn sẽ phân ra thành từng nhóm nhỏ, mỗi nhóm sẽ bầu ra một trưởng nhóm. Tùy từng chủ đề của tiết học, giáo viên sẽ giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm dựa theo chủ đề đó.

       Bước 2: Các nhóm bắt đầu thảo luận, đưa ra ý kiến để hoàn thành nhiệm vụ của nhóm mình. Sau đó, nhóm trưởng của mỗi nhóm sẽ rút ra kết quả và phân chia cho từng thành viên trong nhóm lên thuyết trình. Điều đó sẽ giúp cho tất cả các thành viên trong nhóm đều phải tập trung vào nhiệm vụ mà nhóm được phân, đồng thời có trách nhiệm hơn đối với phần việc mà mình. Không những thế, đây còn là cơ hội để các thành viên trong nhóm bồi đắp tình cảm, thể hiện sự đoàn kết.

    Bước 3: Sau đó, các nhóm sẽ tách ra và hình thành lên những nhóm mới, tiếp tực hoàn thành những nhiệm vụ mới. Các thành viên trong nhóm mới lại tiếp tực thảo luận và lên trình bày về kết quả của nhóm mình. Các bước này sẽ được lặp đi lặp lại cho đến khi tất cả các thành viên trong nhóm đều hoàn thành nhiệm vụ mà giáo viên đưa ra.

  Bước 4: Lắng nghe ý kiến, đánh giá của giáo viên

– Phương pháp này sẽ giúp các bạn phát huy được tinh thần làm việc theo nhóm và trách nhiệm cá nhân của bản thân minh. Tuy nhiên, phương pháp kỹ năng mảnh ghép này có thành công hay không còn phải dựa vào sự đoàn kết của các thành viên trong nhóm, chất lượng thành viên trong nhóm cũng không đồng đều. Đây đều là nhừng nhược điểm mà phương pháp này mắc phải.

Đánh gía chất lượng khi áp dụng phương pháp dạy học tích cực

2. Phương pháp tổ chức hoạt động mang tính chất kết hợp hoạt động cá nhân với hoạt động nhóm.

  – Phương pháp dạy học tích cực này còn có tên gọi khác là kỹ thuật khăn trải bàn. Phương pháp này sẽ giúp kích thích sự tò mò, động lực giúp các bạn tham gia vào các hoạt động nhóm. Đồng thời, phương pháp tổ chức hoạt động mang tính chất kết hợp hoạt động các nhân với hoạt động nhóm còn đóng vai trò thúc đấy sự tương tác, quan sát giữa các nhóm. Để bắt đầu thực hiện phương pháp này các bạn cần chuẩn bị  bút và giấy A0 và thực hiện theo các bước.

    Bước 1: Giáo viên sẽ là người có quyền quyết định phân chia nhóm, chọn nhóm trưởng, phân chia dụng cụ và đưa ra đề tài cho các nhóm.

     Bước 2: Các nhóm bắt đầu thảo luận. Sau đó nhóm trưởng sẽ tổng hợp tất cả các ý kiến, câu trả lời của từng thành viên trong nhóm viết chọn lọc những ý kiến quan trọng trình bày lên giấy.

   Bước 3: Chọn một thành viên trong nhóm lên thuyết trình bài làm của nhóm mình.

   Bước 4: Nhóm sẽ lần lượt trả lời các câu hỏi của giáo viên và các nhóm khác về bài làm của nhóm.

   Bước 5: Tổng kết lại những ý kiến, đánh giá của giáo viên và các nhóm khác, rồi rút ra bài học.

– Đối với phương pháp này, nó sẽ giúp tăng cường tính tự giác và trách nhiệm của các bạn. Đồng thời, các bạn cũng phải đầu tư chi phí và bỏ thời gian, công sức sữa chữa bài làm sau mỗi phần đánh giá của giáo viên và các nhóm khác đến khi nào kết quả đúng thì thôi.

3. Phương pháp kích thích sự phát triển của bộ não.

  – Đây là một phương pháp dạy học tích cực được du nhập từ Ấn Độ. Phương pháp này sẽ giúp những ý tưởng mới, độc đáo của các bạn phát triển khi thảo luận về một chủ đề nào đó. Dụng cụ để thực hiện phương pháp này các bạn cần chuẩn bị bảng lớn, máy tính kết nối mạng và thực hiện theo các bước sau đây;

  Bước 1: Trong phương pháp này các bạn có thể tự chia nhóm hoặc theo sự phân công của giáo viên. Sau đó giáo viên sẽ giao nhiệm vụ cho các nhóm.

 Bước 2: Nhóm trưởng phải có trách nhiệm điều hành và tập hợp lại ý kiến của từng thành viên trong nhóm rồi viết lên bảng. Tất cả các thành viên trong nhóm sẽ cùng thảo luận và  đưa ra dẫn chứng bảo vệ ý kiến của mình. Sau đó cả nhóm sẽ cùng tổng kết lại các ý kiến chuẩn xác nhất để trình bày.

   Bước 3: Tiếp thu nhận xét đánh giá của giáo viên và các nhóm khác.

 – Phương pháp này có ưu điểm hơn so với các phương pháp dạy học tích cực khác là dễ thực hiện, không mất nhiều thời gian. Tuy nhiên, phương pháp này cũng rất dễ khiến các bạn lạc đề nếu không tập chung và mất rất nhiều thời gian để chọn ra ý kiến đúng nhất.

   Mong rằng qua bài viết này sẽ giúp cho không chỉ giáo viên mà ngay cả các bạn học sinh cũng có thể hiểu được phần nào về phương pháp dạy học tích cực. Để các bạn có thể áp dụng chúng hỗ trợ cho sự nghiệp học tập của mình.

Post Comment